1.პროექტის სახელწოდება: რუსი პოეტები
2.პროექტის მთავარი იდეა (თემა) 1–2 წინადადებით: მოსწავლეები გაეცნობიან რუსი
პოეტების პირად ცხოვრებასა და შემოქმედებას.
3.პროექტის აქტუალობა: ამბობენ ხელოვნება და სიყვარული არანაირ საზღვრებს არ ეგუება,ხოლო ყინულის ლოდებად ქცეულ ურთიერთობებს სულში ჩაღვრილი სითბო ალღობსო....
რუსი და ქართველი პოეტების მეგობრობა ლეგენდად ქცეული,შორეული და დღევანდე–ლობისთვის მეტად დიდი განსჯის საგანია, მაგრამ ქართველებს ძალგვიძთ განა დავი–
წყებას მივცეთ რუსი პოეტების მომნუსხველი სტრიქონები.........
4. პროექტის მიზნები: მოსწავლეები გაეცნობიან პოეტების პირად ცხოვრებასა და შემოქმედებას. მოიძიებენ ვიდეო და ფოტო მასალას. დაადგენენ მათ კავშირს საქართვე–ლოსთან და ქართველ პოეტებთან.მოიძიებენ ლექსებს რომლებიც იყო ნათარგმნი ქარ–
თველი პოეტების მიერ. წაიკითხავენ და მოაწყობენ დისკუსიას პოეტების ბიოგრაფიასა და შემოქმედებაზე. მოუსმენენ სიმღერებს, მუსიკალურ კომპოზიციებს. ნახავენ პოეტე–
ბის ბიოგრაფიაზე შექმნილ დოკუმენტურ ფილმებს, რის შემდეგ შეეცდებიან შთაბეჭდი–
ლებების გადმოცემას (ესეები, ნახატი, აპლიკაცია). მოსწავლეები მოიძიებენ და ისწავ–
ლიან პოეტების ლექსებს, პოემებს. გაიმდიდრებენ ლექსიკურ მარაგს.
5.მონაწილეთა ასაკი: 15–17 წელი(10–12კლასი)
6.ვადები/ხანგრძლივობა: 2 თვე
7.მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტი, რაც შეიძლება შეიქმნას:
მოსწავლეები უკეთ გაეცნობიან პოეტების ბიოგრაფიასა და შემოქმედებას. მოამზადებენ
პრეზენტაციას , რათა მოხდეს გაცნობა იმ ადამიანებისთვის ,რომლებიც არ არიან ამ
პროექტში ჩაბმული. ასევე გააცნობენ თავის თანატოლებს ინტერნეტის საშუალებით
თავიანთ პროექტს. შეიქმნება ბლოგი პროექტის შესახებ, სკოლაში მოეწყობა მოსწავლეთა
ნამუშევრების გამოფენა. გამოფენის მნახველები გაიღრმავებენ ცოდნას რუსი და ქართველი პოეტების მეგობრობის შესახებ.
მოსწავლეებმა შესაძლოა გააკეთონ ალბომი ,ბუკლეტი,ვებ–გვერდი,ჩანახატი,ესეები.
მათ გამოუმუშავდებათ კვლევა–ძიების,დამატებით ლიტერატურაზე მუშაობის, მა–
სალის კომპიუტერულად დამუშავების, ჯგუფურად მუშაობის უნარ–ჩვევა, თარგმნიან
ქართულიდან რუსულში ქართველი პოეტების წერილებს, გაიმდიდრებენ ლექსიკურ
მარაგს.
8.პროექტისთვის საჭირო ძირითადი რესურსები: კომპიუტერი, პროექტორი, ფოტო–
მასალა, თაბახის ფურცლები, კალამი,Google.com, vikipedia.
ლიტერატურა: რუსი კლასიკოსები, მსოფლიო ლიტერატურა ბავშვებისთვის,(ტ.5,7,9,10–
გამომცემლობა საბავშო ლიტერატურა 1977წ.)
9.პროექტის მსვლელობა( ძირითადი აქტივობები): დამხმარე ლიტერატურის მოძიება,
მასალის მოძიება ინტერნეტის საშუალებით , ჯგუფური მუშაობები, დისკუსია, პრეზენტაცია, შთაბეჭდილებების გაზიარება, კითხვარის შედგენა, სკოლაში გამოფენის
მოწყობა, ელ.ვერსიის შედგენა.
10.საგნებთან / საგნობრივ ჯგუფებთან / ეროვნულ–სასწავლო გეგმასთან კავშირი:
რუსულ ენაში–განუვითარებს ძირითად საკომუნიკაციო უნარებს: წერას, კითხვას, მოსმენას, საუბარს, გაიუმჯობესებენ ენების ცოდნას.
ისტორიაში–შეისწავლიან კვლევას და ინტერპრეტაციას.
ხელოვნებაში–მუსიკალური კომპოზიციების მიმოხილვას.
ისტ.ტექნოლოგიებში–ინტ.მასალის მოძიება, დამუშავებას და გაცვლას.
ეროვ.სასწ.გეგმასთან კავშირი: უცხ.სVll.12.მოსწ. შეუძლია იტერაქციაში მონაწილეობა
მისთვის ნაცნობ თემატიკაზე. უცხ.ს.Vll.13.მოსწ.შეუძლია ისეთ აქტუალურ საკითხზე საუბარი, რომლებსაც საკითხავ ტექსტებში გაეცნო.
უცხ.ს.Vll.4.მოსწ. შეუძლია წაიკითხოს , გაიგოს და გააანალიზოს მხატვრული ტექსტები.
11.პროექტის ხელმძღვანელი (მასწავლებელი) : ნაზიბროლა სარია.
12.ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა: nazibrolasaria@gmail.com
13.პროექტის ვებ–გვერდი/ ბლოგი: nazibrolasaria.blogspot.com
2.პროექტის მთავარი იდეა (თემა) 1–2 წინადადებით: მოსწავლეები გაეცნობიან რუსი
პოეტების პირად ცხოვრებასა და შემოქმედებას.
3.პროექტის აქტუალობა: ამბობენ ხელოვნება და სიყვარული არანაირ საზღვრებს არ ეგუება,ხოლო ყინულის ლოდებად ქცეულ ურთიერთობებს სულში ჩაღვრილი სითბო ალღობსო....
რუსი და ქართველი პოეტების მეგობრობა ლეგენდად ქცეული,შორეული და დღევანდე–ლობისთვის მეტად დიდი განსჯის საგანია, მაგრამ ქართველებს ძალგვიძთ განა დავი–
წყებას მივცეთ რუსი პოეტების მომნუსხველი სტრიქონები.........
4. პროექტის მიზნები: მოსწავლეები გაეცნობიან პოეტების პირად ცხოვრებასა და შემოქმედებას. მოიძიებენ ვიდეო და ფოტო მასალას. დაადგენენ მათ კავშირს საქართვე–ლოსთან და ქართველ პოეტებთან.მოიძიებენ ლექსებს რომლებიც იყო ნათარგმნი ქარ–
თველი პოეტების მიერ. წაიკითხავენ და მოაწყობენ დისკუსიას პოეტების ბიოგრაფიასა და შემოქმედებაზე. მოუსმენენ სიმღერებს, მუსიკალურ კომპოზიციებს. ნახავენ პოეტე–
ბის ბიოგრაფიაზე შექმნილ დოკუმენტურ ფილმებს, რის შემდეგ შეეცდებიან შთაბეჭდი–
ლებების გადმოცემას (ესეები, ნახატი, აპლიკაცია). მოსწავლეები მოიძიებენ და ისწავ–
ლიან პოეტების ლექსებს, პოემებს. გაიმდიდრებენ ლექსიკურ მარაგს.
5.მონაწილეთა ასაკი: 15–17 წელი(10–12კლასი)
6.ვადები/ხანგრძლივობა: 2 თვე
7.მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტი, რაც შეიძლება შეიქმნას:
მოსწავლეები უკეთ გაეცნობიან პოეტების ბიოგრაფიასა და შემოქმედებას. მოამზადებენ
პრეზენტაციას , რათა მოხდეს გაცნობა იმ ადამიანებისთვის ,რომლებიც არ არიან ამ
პროექტში ჩაბმული. ასევე გააცნობენ თავის თანატოლებს ინტერნეტის საშუალებით
თავიანთ პროექტს. შეიქმნება ბლოგი პროექტის შესახებ, სკოლაში მოეწყობა მოსწავლეთა
ნამუშევრების გამოფენა. გამოფენის მნახველები გაიღრმავებენ ცოდნას რუსი და ქართველი პოეტების მეგობრობის შესახებ.
მოსწავლეებმა შესაძლოა გააკეთონ ალბომი ,ბუკლეტი,ვებ–გვერდი,ჩანახატი,ესეები.
მათ გამოუმუშავდებათ კვლევა–ძიების,დამატებით ლიტერატურაზე მუშაობის, მა–
სალის კომპიუტერულად დამუშავების, ჯგუფურად მუშაობის უნარ–ჩვევა, თარგმნიან
ქართულიდან რუსულში ქართველი პოეტების წერილებს, გაიმდიდრებენ ლექსიკურ
მარაგს.
8.პროექტისთვის საჭირო ძირითადი რესურსები: კომპიუტერი, პროექტორი, ფოტო–
მასალა, თაბახის ფურცლები, კალამი,Google.com, vikipedia.
ლიტერატურა: რუსი კლასიკოსები, მსოფლიო ლიტერატურა ბავშვებისთვის,(ტ.5,7,9,10–
გამომცემლობა საბავშო ლიტერატურა 1977წ.)
9.პროექტის მსვლელობა( ძირითადი აქტივობები): დამხმარე ლიტერატურის მოძიება,
მასალის მოძიება ინტერნეტის საშუალებით , ჯგუფური მუშაობები, დისკუსია, პრეზენტაცია, შთაბეჭდილებების გაზიარება, კითხვარის შედგენა, სკოლაში გამოფენის
მოწყობა, ელ.ვერსიის შედგენა.
10.საგნებთან / საგნობრივ ჯგუფებთან / ეროვნულ–სასწავლო გეგმასთან კავშირი:
რუსულ ენაში–განუვითარებს ძირითად საკომუნიკაციო უნარებს: წერას, კითხვას, მოსმენას, საუბარს, გაიუმჯობესებენ ენების ცოდნას.
ისტორიაში–შეისწავლიან კვლევას და ინტერპრეტაციას.
ხელოვნებაში–მუსიკალური კომპოზიციების მიმოხილვას.
ისტ.ტექნოლოგიებში–ინტ.მასალის მოძიება, დამუშავებას და გაცვლას.
ეროვ.სასწ.გეგმასთან კავშირი: უცხ.სVll.12.მოსწ. შეუძლია იტერაქციაში მონაწილეობა
მისთვის ნაცნობ თემატიკაზე. უცხ.ს.Vll.13.მოსწ.შეუძლია ისეთ აქტუალურ საკითხზე საუბარი, რომლებსაც საკითხავ ტექსტებში გაეცნო.
უცხ.ს.Vll.4.მოსწ. შეუძლია წაიკითხოს , გაიგოს და გააანალიზოს მხატვრული ტექსტები.
11.პროექტის ხელმძღვანელი (მასწავლებელი) : ნაზიბროლა სარია.
12.ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა: nazibrolasaria@gmail.com
13.პროექტის ვებ–გვერდი/ ბლოგი: nazibrolasaria.blogspot.com
